引言
小学 6 年级的小纯，正站在青春期的路口，又因单亲家庭的成长环境，比同龄孩子多了份敏感。一次和老师争执时，老师无意间说出的 “你是单亲孩子”，像根刺扎进她心里。
简要概述
为了确保患者隐私安全，案例背景做了修改
从那以后，小纯总觉得老师处处针对自己：课堂提问不叫她，作业批改比别人严，就连成绩单上分数下降，都认定是老师故意 “压分”。她开始躲着同学，怕别人知道自己的家庭情况。
原本爱说话的性子变得孤僻，放学就躲进房间，连妈妈主动聊天都不愿回应。直到家长带她寻求专业帮助，才发现这些异常背后，是疑似病症在悄悄发酵。
应对方法（调整方法）
重建安全感，接纳家庭身份：用日常小事让小纯感受到被爱，比如一起做饭、看她喜欢的动画片时，自然地说 “咱们这样的小家庭，也能每天开开心心的”，帮她接纳单亲家庭的身份，消除 “不被喜欢” 的顾虑。
化解对老师的误解：先倾听小纯对老师的不满，不急于反驳，再找机会和老师温和沟通，让老师多给小纯一些鼓励性互动，比如课堂上简单的表扬、课后轻声的询问，慢慢打破 “被针对” 的偏见。
帮她建立同伴联结：邀请小纯熟悉的同学来家里做客，或一起参加短途游玩，从轻松的小互动开始，让她发现 “同学不会因家庭情况区别对待自己”，逐渐打开社交心门。
用具体进步替代分数焦虑：当小纯成绩波动时，不纠结分数高低，而是和她一起分析 “这次哪道题比上次认真”“这个知识点比之前掌握得好”，用具体的进步帮她找回自信，减少对 “老师压分” 的猜疑。
给予稳定的情绪陪伴：每天留 15 分钟专属时间，听小纯吐槽学校的事，哪怕是很小的烦恼，也认真回应，让她知道 “有情绪可以随时说”，避免负面想法堆积。
结语
处于青春期的孩子，本就容易敏感，再遇家庭身份相关的言语刺激，很容易陷入负面认知。这时候，耐心的陪伴、温柔的引导，比讲道理更重要。帮孩子解开心里的结，才能让她重新找回开朗，顺利度过这个特殊的成长阶段。